必威唯一官网

河南省教育新闻网

眼前就是最好的教科书!河南教师这样给学生讲“战疫”……

[   河南省教育厅微信公众号   ] 作者:
2020-02-24 16:39:23 |
  教育即世界
 
  防控疫情,推迟开学
 
  其实
 
  孩子们眼前就有最好的教科书
 
  每一位家长
 
  每一位老师
 
  都请与孩子们一起读懂世界
 
  读懂教育
 
  在河南省各中小学
 
  很多老师从自己的学科视角出发
 
  给孩子们讲起了
 
  这次战役中的那些人、那些事……
 
  和孩子们一起学会敏锐地洞察
 
  深刻地反思
 
  从容地应对
 
  要懂得抗击疫情
 
  既要有对信念的坚守
 
  也要有对知识的尊重
 
  对习惯的养成
 
  对能力的积蓄
 
  语文:用战“疫”短片、宣传片教写作
 
  出场教师——
 
  郑州枫杨外国语学校语文教师、中原名师郑美玲
 
  疫情中的人和事都可以成为教材,完成生命教育、感恩教育。战“”疫中的语文课系列,关键词分别是:文化、人性、社会、综合等,展现分别是:诗词、英雄、灾难、感恩等主题。自编教材,短片、歌曲、图片皆是教材,传统文化、情感态度价值观的培养浸润其中,广告标语、古诗积累、诗歌、书信、新闻特写、演讲词的写作指导与训练有序扎实。这样的写作指导课既有时代热点又有政治敏锐性,还有落地的传统文化培养和多种文体的写作训练。
 
  郑老师从“学习强国”、微信公众号推出的与疫情相关文章和资料里挖掘出图文等好素材将之变成教材,引导学生鉴赏创意从中思悟出写作方面可借鉴的技巧。下面是学生在鉴赏让普京落泪的俄罗斯歌曲《多想活着》,创作的献给逆行者的诗歌。
 
菠菜投注租用
 
  1.对上真英雄
 
  (郑州枫杨外国语学校初二十班李梓赫)
 
  狂风骤起,劲草迎击;
 
  烈火凶燃,真金砥砺。
 
  你们直面劲敌,如同直面洪魔,
 
  心知肚明,没有哪座孤岛上可以苟且。
 
  束紧头罩,拉下目镜,
 
  你们列队站齐,严阵以待。
 
  虽明知此役危机永在,
 
  但眼中映出的,仍是不变的流光溢彩。
 
  火线之下,战地医院,
 
  体温计刻着你们的殷殷叮咛,输液瓶滴着你们的点点温暖。
 
  此时此刻,何言心比地宽。
 
  唯有坚守,方能得到心中的繁花烂漫。
 
  执着的血泪,
 
  敲响了历史的暮鼓晨钟。
 
  舍己为人,赴汤蹈火,
 
  你们这群“最可爱的人”,才是真正的英雄!

菠菜投注租用
 
  2.昔日的你
 
  (郑州枫杨外国语学校初二十班宋佳勇)
 
  昔日的你
 
  是多么的美丽动人
 
  而现在,你秀丽的脸庞已布满伤痕
 
  疲倦的身影已满是沧桑
 
  昔日的你
 
  长发飘飘,迎风飞扬
 
  而现在,你乌黑的头发已被剪光
 
  美貌不再,你抗疫的誓言仍慷慨激昂
 
  昔日的你
 
  多么希望回家过年,与父母团聚
 
  而现在,你却坚守在抗疫一线
 
  为没有硝烟的战争贡献力量
 
  昔日的你
 
  毅然选择了坚守
 
  将来,新冠病毒终被战胜
 
  奋斗的大路上布满阳光
 
  昔日的你
 
  毅然选择了逆行
 
  将来,胜利的号角总会吹响
 
  春日的花儿会吐露芬芳

 
  3.二月的冬天
 
  (郑州枫杨外国语学校初二十班刘可欣)
 
  二月的冬天  寒冷而漫长
 
  本应是喧嚷的街道  却清冷空荡
 
  20的冬天  温暖且明朗
 
  它以为把底色涂黑  就看不到光
 
  你听  是雪花跌落人间的声音
 
  敲打着大地  渺小却坚定
 
  你听  是天使拨动琴弦的声音
 
  轻叩着心扉  万物宁静
 
  当你受伤  我会替你重新安上翅膀
 
  乘风破浪  再助你逆风飞翔
 
  当你忧思  我会替你重新拂去泪水
 
  不惧病魔  成为我们的太阳
 
  感谢你的整装待发
 
  感谢你的奋不顾身
 
  感谢你的不畏风雨
 
  感谢你的温暖如春
 
  感谢你  白衣天使

 
  4.黄种人
 
  (郑州枫杨外国语学校初二十班董绚然)
 
  再次飞过五千里的江
 
  还是晴川草树汉阳
 
  所有疾苦肆虐后的墙
 
  其实希望还有我身上
 
  再次登上黄鹤楼眺望
 
  云遮雾绕不见朝阳
 
  所有阻隔抛在我身后
 
  只为有人等我启航
 
  黄种人,走向武汉
 
  挂帅身披“战裳”,
 
  斜阳下,病房中
 
  何人不曾念故乡
 
  越动荡,越勇敢
 
  疫区变更要让我闯
 
  一身胸怀广,奔汉阳
 
  五千年终于轮到我上场
 
  从来没有医不好的伤
 
  只有举国上下的力量
 
  所有望眼欲穿的地方
 
  都在看着我在疯狂
 
  工作忙,又何妨?
 
  生死于我何加乎
 
  新春走四方,做好汉
 
  只为武汉人病好早日返乡

 
  5.最美逆行者
 
  (郑州枫杨外国语学校初二十班李欣桐)
 
  这一切,来得恍如梦寐,
 
  多少回家的脚步,
 
  被疯狂的病毒无情挤兑。
 
  这一切,来得猝不及防,
 
  多少春节的欢乐,
 
  被疯狂的病毒无情撕碎。
 
  病魔肆虐武汉,
 
  长江为之咽泪。
 
  但,最美的逆行者没有后退,
 
  白衣天使,日夜不眠续生命,
 
  公安警察,寸步不离护秩序,
 
  新闻记者,奔波不停撰文章……
 
  最美的,
 
  是你们脸上的印痕,
 
  是你们眼中的疲惫,
 
  是你们忙碌的身影。
 
  你们是夜空中最亮的星,
 
  穿越空间,刺破黑暗,
 
  带来无尽的希望。
 
  数学:将疫情作为课程资源进行研发
 
  出场教师——
 
  郑州市金水区实验小学数学老师、中原名师宋君
 
  人们都认为数学是冰冷的,面对2020年寒假的疫情,如何让情升温,让数学富有火热的思考。于是,我将疫情作为课程资源进行研发,和小学数学学科学习有机结合,引导学生用数学的视角看待疫情,发现从数学的角度感受数学的价值,也感受亲情的温暖,提升学生的数学素养。
 
  在大数据时代,我们会通过各种的统计图表来观察疫情的发展趋势。我在教学中引导学生先观察上面一幅图,看到疫情的发展趋势成为一个上升的趋势。再观察第二幅图,则发现是疫情相对是稳定的,并没有那么大的波动,同一天的疫情,是什么原因造成这么大的差异呢?当我们从数学的角度进行思考和分析就会发现:新增疑似病例数并不等于今天的疑似病例数减去昨天的疑似病例数,因为疑似病例在确诊的过程会转化成三类。所以,我们在用数学知识解决问题的过程中需要认真思考,联系实际才能绘制出正确的图表,描述出正确的变化趋势。
 
  总之,当我们把疫情转化为一种有效的课程资源,并结合学科特点进行有效实施,才能真正起到育人的价值。



 
  引导学生了解民族精神和敬畏自然
 
  出场教师——
 
  河南师范大学附属中学道德与法治教师程惜
 
  在2月20日下午的道德与法治网络直播课堂中,我为初三年级学生进行中考一轮复习,讲到专题4守望精神家园时,我和同学们提到“民族精神”这一重要考点。伟大的民族精神是中华民族生生不息发展壮大的精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力,所以我们青少年要不断的传承和弘扬中华民族精神。疫情当前,每个人做好自己份内的事就是对祖国和人民最大的贡献,此时你的戒骄戒躁,坚持不懈,勤俭节约,永不言弃,就是传承民族精神最接地气的表现。
 
  在本节课的结束语部分,我以首部国产科幻电影《流浪地球》为话题,引导学生要敬畏自然、爱护野生动物,共同守护我们的精神家园。





 
  历史:一节把疫情当教材的《话说元宵节》校本课
 
  出场教师——
 
  河南省第二实验中学历史老师、中原名师王涛
 
  疫情当前,历史学科的传统校本课程《话说元宵节》怎么过?在学校支持下,我以中国历史文化为载体,把疫情当教材,整合多个学科的内容,精心设计了一节特殊的校本课。
 
  正月十四晚,在中原名师工作室的网课直播间里,4500人一起在线度过了一个从欢声笑语到泪流满面的不一样的元宵节。课程从介绍中国历史上的传统节日开始,但这次不仅讲到了今年元宵节,居家隔离“不能人约黄昏后”的原因,还扩展到了中国其他传统节日,特别是讲解了端午节也是卫生防疫节的特点,从而引领同学们汲取古代中国人的防疫智慧。在第二环节经典诗词品读中,语文学科老师用诗词补全的方法,巧妙的将一条条为武汉加油的标语嵌入其中,为大家树立战胜疫情的信心。
 
  随后,心理学科教师顺利上场,开始引导大家敬畏生命,建立好战“疫”心理防线。第三环节是同学们最喜欢的猜谜语。但是这次的谜语都是老师们改编或原创的。例如历史和防疫知识的结合的谜语“烽火台”(打一新冠肺炎感染状态)谜底:高烧,再比如“鼻音回皇上”(打一抗疫情医用品型号)谜底:N95等,同时结合揭示谜底时与防疫知识相关联的讲解,让同学们在趣中学,有效掌握了防疫知识。最后,全体老师用诗朗诵《武汉,生命的呼唤》向这些“最美逆行者”致敬,将整节课的情感、信念教育推向了高潮,让同学们真正明白了什么是坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀!









 
  化学:化学与防疫倡议书
 
  出场教师——
 
  平顶山市第十三中学化学老师、中原名师高亚丽
 
  教师通过直播间和微信公众号平台,向学生们发出“我是化学人,防疫我先行” 的倡议书:学好化学知识,能够让你理性看待纷繁复杂的各种信息,拒绝谣言。同学们有哪些防疫小知识来告诉家人和朋友们呢?欢迎大家积极来稿,也可以用手抄报的形式分享出来。
 
  学生从化学的视角自己主动搜索学习相关防疫知识或留言询问。如不慎让高含量的过氧乙酸溶液沾到皮肤上,应立刻用大量的水冲洗,用过氧乙酸喷雾消毒过的房间,消毒半小时后才能进房间。如何将40%过氧乙酸的醋酸溶液稀释成0.2%的水溶液洗手消毒?
 
  通过这样的活动,落实学科核心素养,学会自主学习,从防疫中理解学科知识,用学科素养指导行动。并用自己的实际行动带动身边的人,一起不传谣不信谣,理性防疫抗疫。让化学不仅仅成为书本上的知识,更能成为关键时刻保护自身及家人生命安全的武器。



 
  音乐:把防疫教育融入到音乐教学里
 
  出场教师——
 
  南阳市油田实验小学语文教师、中原名师刘娟娟
 
  在我看来,这学期的开学第一课应该与任何一次开学第一课都不同。疫情就是教材,灾难也是教育。基于此,南阳市第四完全学校小学部(南阳市油田实验小学南阳校区)各学科教师结合学科特点开展了“我们与冠状病毒的战‘疫’”项目学习,各科教师充分发挥自己的教学智慧,带着孩子们进行了一次别开生面的特殊教学。
 
  音乐老师把防疫教育融入到音乐教学里,以说唱、快板的形式展现在孩子们的面前,老师们把当前流行的歌曲进行了二次创作,文艺老师根据《你笑起来真好看》创作了《你戴口罩真好看》,把疫情和南阳本地的地域文化进行融合,于惠老师创作了小快板《防疫宣传歌》。在节奏鲜明的歌声中唱与跳,既锻炼了身体,也提高了免疫力呢!来,快听一听吧。
 
  《你戴口罩真好看》
 
 
 
  《防疫宣传歌》
 
 
  美术:战疫绘本让美术课充满趣味
 
  南阳市油田实验小学美术组老师卢冬阁结合低年级孩子特点设计了《我们与新型冠状病毒的战疫》的绘本课程,通过老师的引导把自己的所见、所闻、所思以及所想用图文结合的形式表达出来,孩子们发挥想象,用各种美术语言创作着当下生活中的故事。
 
  绘本是非常适合低年级作品表现,它是有故事的画。孩子们通过教师的引导把自己的所见、所闻、所思以及所想用图文结合的形式表达出来,使学生在有故事的美术课中感受当下发生的事情,发挥想象,用各种美术语言创作属于他们的故事。

 
  科学课上了解着口罩里的科学知识
 
  南阳市油田实验小学科学老师赵欣通过教孩子们自行制作、检验、佩戴口罩,培养孩子的动手能力创造精神,原来,戴口罩的学问多着呢!
 
  宝贝们的口罩做好了,是不是满满的成就感呢?我们来检验一下自制口罩的透水性和透气性吧!
 
  (1)检测透水性,将口罩放置在比较大的杯子上,然后往口罩上倒水,如果水从口罩中间漏出来,不能佩戴。
 
  (2)检测透气性,戴上口罩,然后说话,把手放在鼻子上方,如果感受到热气,不能佩戴出门。



 
  科学:疫情变项目  学习如“打怪”
 
  出场教师——
 
  郑州市文化路一小科学老师、中原名师鲁桂红,邢恺悦
 
  (中原名师鲁桂红工作室)
 
  中原名师小学科学鲁桂红工作室PBL(项目学习)线上公开课《不一样的年》以疫情为背景,从学科核心素养的视角审视当前的新冠肺炎疫情,将其与学科大概念“认识人体和健康,以及生物体与环境的相互作用”建立联系,为学生开发出项目学习课程《不一样的年》。
 
  项目以此次新冠肺炎疫情为主题,设置了 “安全防护盾”“宅家研究所”“事件透视眼”三个子项目,由学生根据兴趣和擅长选择,引导他们在研究中主动思考、深入探究,在解决“疫情期间如何捍卫健康”这一问题的同时,建立学科之间的联系,利用批判性思维去观事件、思作为、做选择,学会科学、健康地生活,并体会个人、家庭、社会之间的关系,逐步成为有爱心、负责任的小公民。
 
  项目的入项活动中,教师把项目学习比作游乐园,引领学生了解“项目地图”,带领大家找到项目学习的入口,并能亲自去体验哪一个项目内容最好玩、哪一个最挑战。鲁老师为大家呈现了四种“不一样的角色”,分别是病毒侦探、游戏设计师、时间局观察员、趣味史学家。作为大名鼎鼎的病毒侦探,如何在家门口设计一个“入户自助消毒区”?你能绘制出校园高频接触易感地图,并设计修复锦囊吗?作为游戏设计师,你能不能把新冠病毒的行踪和防御方法设计成同学们喜欢的游艺棋?作为家庭时间管理局首席观察员,你可以合理分配你和家人的“宅家”时间吗?作为“趣味史学协会”的会员,你能不能从最近被频频提及的口罩、病毒、消毒等热词中选择一个,发布它的趣味小史?
 
  “这次的学习就像打游戏一样,游戏中你常常要扮演一个角色,然后打怪升级。” 课程结束后,感兴趣的同学扫二维码分别进入了各个小组,开启了不一样的学习旅程。



 
  一份耕耘一份收获
 
  孩子们的眼前就是教材
 
  在教师这样的引导下
 
  孩子们用他们的学习方式读懂世界
 
  洞察思考
 
  愿我们这样的课堂
 
  能带给孩子更好的生命教育
 
  愿我们的武汉
 
  我们的祖国能够
 
  早日康复
 
  繁荣富强!

责任编辑:故城

浏览次数:次

相关阅读: